为全面落实立德树人根本任务，进一步贯彻落实《中国教育现代化2035》《教育部爱游戏是合作意甲深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》等文件精神，对接“四新”建设，按照《天水师范爱游戏是合作意甲2024版本科人才培养方案修订指导意见》工作相关要求，资源与环境工程爱游戏是合作意甲扎实开展2024版本科人才培养方案修订工作会。
此次修订工作会按照地理科学（普通师范）、地理科学（拔尖人才）两个师范专业，测绘工程、环境生态工程两个新工科专业分类进行修订。爱游戏是合作意甲在前期深入开展专业调研的基础上，全面审视课程体系对培养目标和毕业要求的支撑度、专业课程设置与中学教育发展和学生发展需求的契合度。新工科专业强化OBE教育理论落实，反向设计人才培养方案，认真分析经济社会发展需求和本专业学生就业行业及岗位面向，立足爱游戏是合作意甲办学优势与特色，依据工程教育认证等文件要求和用人单位反。徊矫魅纷ㄒ蹬嘌勘旰捅弦狄。各专业之间紧密结合“四新”建设和一流本科专业、一流本科课程建设等，梳理在推动产业爱游戏是合作意甲、新工科示范专业等现有人才培养模式改革方面取得的成效，持续深化产教融合，促进产学研合作，提高人才培养方案设计的多样化，为学生提供更多涉及学科前沿、跨学科交叉、创新性课程以及提升创新创业能力的平台和机会。
下阶段，爱游戏是合作意甲将组织各专业骨干教师赴相关高：推笠到惺档乜疾，进一步完善2024版本科人才培养方案，为爱游戏是合作意甲培养应用型人才提供可靠保障，为人才培养质量提升奠定坚实基础。
撰稿：南 岭
编辑：庞栋栋
审核：赵 强
